Περιεχόμενο
Προκειμένου οι νέοι απόφοιτοι να επιβιώσουν στον ταχύτατο κόσμο των ψηφιακών μέσων όπως το διαδίκτυο, είναι σημαντικό τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εστιάσουν στις βιομηχανίες στις οποίες εκπαιδεύουν τους μαθητές τους να εργαστούν. Δυστυχώς, αυτό συμβαίνει σπάνια.
Υπάρχουν μεγάλα οφέλη από την εκπαίδευση που επικεντρώνεται στη βιομηχανία και επικεντρώνεται τόσο στις ακαδημαϊκές όσο και στις πρακτικές δεξιότητες. Πρώτον, οι απόφοιτοι έχουν ένα σαφές ανταγωνιστικό πλεονέκτημα όταν κάνουν αίτηση για εργασία. Δεύτερον, αυτή η προσέγγιση είναι πραγματικά διασκεδαστική τόσο για τους μαθητές όσο και για τους δασκάλους. Όσον αφορά τα κίνητρα, η διασκέδαση είναι βασικό στοιχείο.
Το να εστιάζετε στη βιομηχανία σημαίνει δύο πράγματα: να συμβαδίζετε με τον κλάδο και να εμπλέκετε τον κλάδο. Είμαι τυχερός που διδάσκω σε μια ακαδημία με εστίαση στη βιομηχανία ως δηλωμένο στόχο. Υλοποιεί το πρόγραμμα σπουδών μας και είναι κάτι που, ως δάσκαλος, προσπαθώ να εφαρμόσω σε όλες τις τάξεις μου. Για να το εξηγήσω περαιτέρω, επιτρέψτε μου να εξηγήσω πώς διδάσκουμε στο IBA Kolding στη Δανία.
Το μάθημα ονομάζεται σχεδιασμός πολυμέσων και διαρκεί δύο χρόνια. Είναι μια εναλλακτική λύση για το πανεπιστήμιο, επομένως οι προϋποθέσεις είναι παρόμοιες, αλλά η εστίαση είναι διαφορετική από το πανεπιστήμιο.
Διδάσκουμε στους ανθρώπους πώς να κάνουν ψηφιακά πράγματα και τους διδάσκουμε πώς να κάνουν τα σωστά πράγματα για τους σωστούς ανθρώπους και να τα επικοινωνούν με τον σωστό τρόπο, όλα με έναν συνδυασμό θεωρίας και πρακτικής.
Δεσμευτική βιομηχανία
Κάνουμε πολλά πράγματα για να διασφαλίσουμε την εστίαση στον κλάδο. Εκτός από το να συμβαδίζουμε με τις τρέχουσες τάσεις και τεχνολογίες και να τις εφαρμόζουμε στις καθημερινές τάξεις, προσκαλούμε έξυπνους ανθρώπους από τη βιομηχανία (Aral Balkan και Jeremy Keith να ονομάσουν ένα ζευγάρι) για να κάνουν εργαστήρια με τους μαθητές και το διδακτικό προσωπικό μας. Με αυτόν τον τρόπο, παίρνουμε νέες ιδέες και έμπνευση και μια εικόνα για τις τρέχουσες πρακτικές που μπορούμε να φέρουμε στην τάξη.
Επιπλέον, οι μαθητές συνεργάζονται με πολλές διαφορετικές εταιρείες σε διάφορα έργα καθ 'όλη τη διάρκεια του μαθήματος. Μερικοί είναι πραγματικοί πελάτες, που σημαίνει ότι οι μαθητές πρέπει να λειτουργούν ως διαχειριστές έργων, καθώς και προγραμματιστές και σχεδιαστές. Άλλα έργα περιλαμβάνουν πρακτορεία από τα οποία οι μαθητές μπορούν να λάβουν επαγγελματικά σχόλια.
Τα έργα αυτά ονομάζουμε έργα «πραγματικής ζωής», γιατί αυτό ακριβώς είναι. μια ευκαιρία για τους μαθητές να εργαστούν σε έργα παρόμοια με αυτά που θα συνεργαστούν ως μελλοντικοί επαγγελματίες. Τα έργα μας περιλαμβάνουν εταιρείες όπως η Bianco Footwear, η εταιρεία σχεδιασμού ιστοσελίδων Klean και μια μεγάλη ποικιλία τοπικών επιχειρήσεων.
Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης
Τέλος, στο τέταρτο εξάμηνο τους (το οποίο είναι ενάμισι χρόνια στο μάθημα), οι μαθητές κάνουν υποχρεωτική πρακτική άσκηση 12 εβδομάδων, κάτι που τους προετοιμάζει για το μέλλον σε τομείς που εμείς ως εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν μπορούμε.
Ελπίζω ότι περισσότερα κολέγια και πανεπιστήμια που σχετίζονται με τον ψηφιακό κόσμο θα ακολουθήσουν αυτήν την προσέγγιση που επικεντρώνεται στη βιομηχανία. Στην πραγματικότητα, δεν νομίζω ότι είναι υπερβολικό να ζητάς από ένα ίδρυμα να πληροί τα ίδια πρότυπα με τους μελλοντικούς αποφοίτους τους που θα συναντηθούν στον πραγματικό κόσμο. Το πρώτο βήμα είναι να αρχίσετε να σκέφτεστε ένα πρόγραμμα σπουδών όχι ως περισσότερο ή λιγότερο μόνιμο, αλλά ως αντανάκλαση των σημερινών απαιτήσεων της βιομηχανίας.
Και οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να ανησυχούν: δεν είναι επιστήμη πυραύλων να διδάσκουν με έμφαση στη βιομηχανία. Εάν διδάσκετε ένα επάγγελμα για το οποίο αγαπάτε και έχετε πάθος, γιατί δεν θα θέλατε να αναζητάτε συνεχώς νέες τάσεις, τεχνολογίες και κατευθύνσεις; Και γιατί δεν θα θέλατε να κάνετε έργα με εμπνευσμένους πελάτες και πρακτορεία;
Βλέποντας το φως
Σίγουρα, σημαίνει να διαβάζετε πολλά, να αλληλεπιδράτε με έξυπνα άτομα στα κοινωνικά μέσα, να πηγαίνετε σε συνέδρια, να συμμετέχετε σε δίκτυα και να πειραματίζεστε σε δευτερεύοντα έργα, αλλά αξίζει τον κόπο γιατί τα οφέλη υπερτερούν κατά πολύ της σχετικής εργασίας. Για μένα, το πιο ικανοποιητικό πράγμα για το να είσαι δάσκαλος είναι να βλέπεις το φως στα μάτια ενός μαθητή που αντιλαμβάνεται: "Αυτό θέλω να κάνω με τη ζωή μου και τον χρόνο μου". Αυτή η συνειδητοποίηση θα είναι ο βασικός κινητήριος μοχλός της καριέρας τους από εκείνο το σημείο και θα τους πάρει μέρη που δεν πίστευαν ότι μπορούσαν να φτάσουν.
Όμως δεν πρόκειται μόνο για τη διδασκαλία των νεότερων πραγμάτων, αλλά για την καθοδήγηση και τη διδασκαλία των μαθητών ότι πρέπει να είναι στα πόδια τους για να συμβαδίζουν με τον γρήγορο ρυθμό. Αυτό, σε συνδυασμό με το να επιτρέπει στους μαθητές να κάνουν ό, τι τους αρέσει και να διασκεδάζουν ενώ το κάνουν, θα κάνουν τη διαφορά και, τελικά, θα βελτιώσουν τη βιομηχανία που αγαπάμε.
Λόγια: Τρίνε Φάλμπε
Ο σύμβουλος της UX Trine Falbe διδάσκει σχεδιασμό διεπαφών χρήστη και σχεδιασμό εμπειρίας χρήστη στο πρόγραμμα σχεδιαστών πολυμέσων στο IBA Kolding στη Δανία.
